Les enfants qui utilisent leur langue maternelle dès la première année primaire évoluent mieux dans les classes supérieures quand les cours sont dispensés dans la même langue, ont affirmé mardi 21 février les chercheurs de l’Université Shaloom de Bunia (USB) de la Province Orientale, à l’occasion de la 12è journée internationale de la langue maternelle.
Ces chercheurs ont démontré que l’enfant qui rencontre une autre langue dans son parcours scolaire est souvent victime de choc psychologique, un facteur d’inadaptation scolaire qui peut interrompre son cursus scolaire.
Les chercheurs de l’USB estiment également que les paysans qui sont sensibilisés en langues locales sur la protection de l’environnement développent souvent des actions de participation communautaire mieux que ceux qui sont sensibilisés en langues étrangères.
D’où la nécessité pour chaque élite de fournir des efforts pour comprendre sa langue maternelle en vue de la protéger au sein de l’univers d’autres langues.
Rappelons que la journée internationale de la langue maternelle avait été décrétée par l’Unesco en 2000.
Lire aussi sur radiookapi.net:
