Le nombre d’élèves pygmées qui participent à l’examen national de fin d’études primaires (ENAFEP) à Mbandaka (Equateur) ne cesse d’augmenter depuis l’année passée. C’est un signe positif dans l’instruction des enfants pygmées, selon le Réseau d’encadrement des pygmées de l’Equateur (REPEQ). Les autorités locales de l’enseignement primaire et les ONG internationales et locales qui évoluent dans le secteur éducatif s’en réjouissent, car cela facilitera l’atteinte des objectifs du millénaire pour le développement (OMD), en ce qui concerne notamment l’accès à l’éducation pour tous en RD Congo.
Le point de la situation sur terrain dans cet entretien que Jody Nkashama a eu avec John Benani, coordonnateur de REPEQ.
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